Leerlingen uit Winsum​, Uithuizen en Warffum proeven van een toekomst in IT tijdens Roadshow

Groningen 2 maart 2026

Hoe ziet een toekomst in de IT eruit? Om daarachter te komen gingen donderdag 19 februari 17 vmbo-leerlingen van de derde en vierde klas van Het Hogeland College Winsum, Het Hogeland College Uithuizen, DCTerra en ISK Warffum op pad tijdens een inspirerende Roadshow: een praktijkgerichte oriëntatiedag waarin zij actief kennismaakten met beroepen en vervolgopleidingen die nauw aansluiten bij hun interesses en toekomstperspectief. De leerlingen kregen zo een concreet beeld van werken en leren in de regio (Noord-)Groningen. Deze dag is geïnitieerd door Jelte Wolters van het Coördinatiepunt Onderwijs & Regio, en mogelijk gemaakt door Kansrijke Groningers. 

Leerlingen onder de indruk van het magazijn van Bossers & Cnossen

Leerlingen krijgen interactieve indruk van werken in de IT

“Hey, deze moet ik even bekijken.” Een leerling vergaapte zich aan een uit elkaar gehaalde computer bij hardware-bedrijf Bossers & Cnossen in Groningen. Support Engineer Gina Compier legde uit dat het om een NAS (netwerk attached storage) ging. Bossers & Cnossen is een belangrijke IT-dienstverlener in Noord-Nederland en houdt zich bezig met netwerken, beveiliging en

werkplekbeheer. Ze leveren bijvoorbeeld computers aan scholen en gemeentes. Sommige leerlingen wisten al dat ze een opleiding willen volgen in de IT, terwijl anderen zich lieten verrassen. Trainer Gia Geerman legde uit dat “er heel veel meer mee gemoeid is dan aan een computer sleutelen.” Gia heeft zelf geen IT-achtergrond maar werkt al jaren met veel plezier voor Bossers & Cnossen. “Iedereen heeft dagelijks te maken met IT,” vertelde Gia de leerlingen: “Kijk bijvoorbeeld naar je smartphone.” Gia zette de leerlingen aan het werk met opdrachten waarbij ze de juiste kaarten bij elkaar moesten zoeken, om te kijken hoeveel ze al wisten over IT. Haar collega Gina lichtte toe dat Nederland achterloopt qua vrouwen in de IT ten opzichte van andere landen. Ze hoopt de leerlingen enthousiast te maken voor een carrière in IT (zowel jongens als meisjes): “Hoe ziet de toekomstige generatie eruit in dit werkveld?” vroeg ze zich af.

Leerlingen aan de slag met opdracht bij Bossers & Cnossen

 Leerlingen krijgen kijkje in de keuken en proeven de sfeer

De leerlingen werden rondgeleid en kregen onder meer een groot magazijn, het reparatie center en speciale medische toetsenborden te zien. Gina vertelde over Sparks, een bedrijf dat afgesplitst is van Bossers & Cnossen in 2021, maar ondergebracht is in hetzelfde pand om de samenwerking te vergemakkelijken. Sparks richt zich op informatieverspreiding via beeldschermen. De Sparks-medewerkers waren deze dag echter op werkbezoek, dus het gezelschap ging gelijk door naar Alt, een wederverkoper en distributeur van slimme IT-producten, vooral in de medische en educatieve sector. Al​t is een dochteronderneming van Bossers & Cnossen. Yasmina Alighardashi liet de

leerlingen onder meer een medisch toetsenbord zien met een afneembare, siliconen hoes die makkelijk schoon te maken is. Er zitten sensoren op het toetsenbord die bewegingen en vocht kunnen detecteren. Om de paar uur gaat er een doordringend geluid af dat de gebruiker eraan herinnert dat het tijd is om een doekje over het keyboard te halen (en het geluid stopt pas wanneer dat ook daadwerkelijk gedaan is). Yasmina vertelde dat ze later op de dag een klant zou gaan bezoeken, een medische afdeling die zich bezighoudt met de bestrijding van infectieziektes. Maar dat was niet alles. Ze liet de leerlingen ook een speciale muis zien die op basisscholen wordt gebruikt, van het merk Clevy. Dit merk is door Alt zelf opgericht, in 2005, om producten te ontwikkelen die helpen kinderen spelenderwijs te onderwijzen en mensen met speciale behoeften te

ondersteunen. Vervolgens kregen de leerlingen de afdeling te zien die de beveiliging van netwerken regelt en de customer support. Ook het reparatie center werd bezocht. “Mag je naar muziek luisteren tijdens het werk?” vroeg een leerling. Dat mocht, mits het collega’s niet stoorde. In een ruimte zonder ramen had men – voor de gezelligheid – een livestream opgezet van een kattenopvang op Texel. Sowieso viel op dat er moeite was gedaan, in het hele gebouw, om een prettige sfeer te creëren waarin medewerkers zich goed kunnen concentreren. Tot slot bezochten de leerlingen het magazijn, wat indrukwekkend groot was.

Leerlingen enthousiast aan de slag op het Noorderpoort 

Hierna volgde een bezoek aan het Noorderpoort Technologie & ICT in Groningen.

Docent grafische vormgeving en mentor Adi Soerjaman vertelde over de verschillende studierichtingen, de duur van de opleiding (2,5 à 3 jaar) en de werkwijze: “We werken zonder rooster. Studenten checken in tussen 8 uur ’s ochtends en half 10 uur ’s ochtends en komen hier 4 dagen per week voor 6,5 uur lang.” Dat leek meerdere leerlingen wel wat. “Ik denk dat het motiverend werkt als je niet gelijk gestraft wordt als je een keer wat later bent,” meende een leerling. Je kunt ervoor kiezen je te richten op de front-end-kant van IT (grafische vormgeving UX/UI-design), de back-end-kant (het ontwerpen en

testen van de systemen), of zelfs een combinatie van beide. Ook is ​er een gaming-richting, maar deze gaat veranderen. Een deel van de leerlingen werd zichtbaar en hoorbaar enthousiast bij het onderwerp ‘gaming’.  Creativiteit is belangrijk binnen de IT, net als probleemoplossend vermogen en communicatie. “We laten de studenten elkaars werk beoordelen,” legde hij uit. Daarbij worden er punten verdiend, zowel met de opdracht zelf als met de beoordeling. “De docenten nemen wel steekproeven,” voegde hij toe. Op deze manier leren de studenten niet alleen programmeren – wat de basis is – maar ook samenwerken op een manier die doet denken aan situaties op de werkvloer. De leerlingen mochten deze middag zelf aan de slag met opdrachten om alvast te snuffelen aan een studie IT. Ze mochten kiezen tussen het ontwerpen van een app of het oefenen met programmeren in Bit Academy. Dat laatste bleek nog een hele uitdaging. Sommige leerlingen wisten het klaar te spelen om in level 8 of 9 te eindigen. Een ander bleef steken in level 6. Dat gebeurt tijdens de studie natuurlijk ook, verklaarde Adi. Je wordt dan geholpen door je docenten, of je medestudenten. Degenen die zich bezighielden met het ontwerpen van een app kwamen met kleurrijke designs en onderwerpen als een turn-app, een fysio-app, een uitleen-app voor op school (voor pennen et cetera), een voetbal-app en apps voor kleding en tassen. De dag eindigde met een rondleiding langs de lokalen, de podcast​-ruimte en het datacenter, gevolgd door een lunch. “Is het niet vooral een mannenwereld?” vroeg iemand zich hardop af. Misschien… maar, ergens in een lokaal, hing een grote poster van Ada Lovelace — dochter van Lord Byron en ’s werelds eerste computerprogrammeur — zij speelde een sleutelrol in het vroege ontwerp van de eerste mechanische computer, samen met Charles Babbage.

Sommige leerlingen zien het al helemaal voor zich

De leerlingen reageerden enthousiast. “Ik weet al dat ik IT wil gaan studeren hier!” deelde een leerling. Een ander fantaseerde alvast over hoe het zou zijn om hier student te zijn. Sommige leerlingen deelden hun ervaringen over het sleutelen aan computers of hun aspiraties een eigen game te gaan bouwen. "Ik hoop dat de leerlingen een beter beeld hebben gekregen van hoe divers de wereld van IT is en of dat bij ze zou kunnen passen", aldus Jelte Wolters, programmamanager bij Kansrijke Groningers. Hij heeft deze dag georganiseerd met collega en mede-coördinator van het Coördinatiepunt Onderwijs & Regio, Annemien Rots. Het was een geslaagde dag!

Nieuwsbericht geschreven door: Pamela Wolters

Vereniging Kansrijke Groningers

De Roadshows maken deel uit van het programma 'Talent, Loopbaan & Ambitie' en 'Werk in de regio' van Kansrijke Groningers, waarin scholen, bedrijven en opleidingsinstellingen samen bouwen aan toekomstgericht onderwijs.

De organisatie ligt in handen van het Coördinatiepunt Onderwijs & Regio, onderdeel van Kansrijke Groningers, dat deze activiteiten mogelijk maakt dankzij de steun van het Nationaal Programma Groningen, gemeente Het Hogeland, gemeente Eemsdelta, de Gelijke Kansen Alliantie, Techkwadraat en Sterk Techniekonderwijs Noord-Groningen.

Wil je meer weten over het werk van het Coördinatiepunt Onderwijs & Regio? Bezoek dan  coordinatiepunt.onderwijsenregio.nl en www.kansrijkegroningers.nl